Практикум № 3. Эссе № 3.

1.       Тема эссе	«Не все, что разрешает закон, позволяет совесть» Платон
2. Основная проблема, поднятая автором	Основная проблема, поднятая автором. В данном высказывании основной проблемой является несоответствие законов государства, с законами совести.
3. Актуальность проблемы	Эта проблема – «вечна». Т.к. пока есть государство, есть множество законов. Но человек поступая, так как разрешает закон, задумается: «А правильно ли я поступаю по совести?»
4. Смысл высказывания	Этим высказыванием Платон хочет показать, что есть несоответствие законов государства и законов нравственных. Ведь далеко не все, что нам разрешено правовыми актами, нам позволит сделать наша совесть.
5. Основные обществоведческие понятия	Закон, совесть, мораль, право, нравственность.
6. Примеры	1. Бывают совершенно аморальные законы, исполнить которые для людей подчас очень сложно, потому что возникает острый внутренний конфликт. «Русская правда» Ярослава Мудрого, по которой разрешались физические истязания преступников, бесправное положение крестьян, «узники совести». 2.Второй пример я хочу привести из нашей жизни. Ведь по законам мы не обязаны уступать места пожилым людям и беременным в общественном транспорте. Но если я сижу и вижу рядом стоящую беременную девушку (мужчину или даму пожилого возраста), я не могу не уступить им ей(ему) место.
7. Автор высказывания	ПЛАТОН (427–347 до н.э.) – великий древнегреческий философ, основатель Академии и родоначальник традиции платонизма. Платон – сын афинского гражданина. По своему социальному происхождению принадлежал к афинской рабовладельческой аристократии, и потому был «своим человеком» в кружке Сократа. В молодости был слушателем кружка Кратила, сторонника учения Гераклита, где познакомился с принципами объективной диалектики, на него также оказала влияние тенденция Кратила к абсолютному релятивизму. Учение Платона пронизывает не только мировую философию, но и мировую культуру. Одна из основных тем учения Платона - справедливое (идеальное) государство. Она претерпевала изменения от момента несправедливого осуждения Сократа в Афинах и до конца жизни Платона. Теория идеального государства наиболее полно представлена Платоном в труде "Государство" и развита в "Законах". 0
8. Многоаспектность анализа высказывания	Многоаспектность анализа высказывания. На это высказывание можно посмотреть с разных сторон: С одной стороны автор хочет донести до читателя, что прежде, чем сделать что-либо нужно «иметь разрешение» и закона государственного и нравственного. С другой стороны, что в нашей стране есть множество разных важных законов. Но каждому из нас необходимо помнить, что чтобы быть человеком добропорядочным, ответственным и неравнодушным к судьбам других людей, важно соблюдать законы внутренние, законы совести.

Практикум №3. Эссе № 2.

1.       Тема эссе	«Создайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы они соблюдались» (Дж. Локк).
2. Основная проблема, поднятая автором	В данном высказывание автор поднимает проблему о законах, которые должны соблюдаться на протяжении всей истории.
3. Актуальность проблемы	В наше время актуальность этой проблемы очень высока. В нашем государстве прописано множество законов, но не все они соблюдаются. Прежде всего надо помнить, что право  - это общеобязательное правило, которое должен соблюдать  каждый человек.
4. Смысл высказывания	Смысл высказывания очень прост. Лучше количество законов будет невелико, но они будут качественными и ясными для всех, и при всем при этом они будут соблюдаться и регулировать все сферы общества.
5. Основные обществоведческие понятия	Право, закон, эмпиризм, сенсуализм, либерализм.
6. Примеры	Например, Федеральный закон от 29 июня 2012 г. N 97-ФЗ "О внесении изменений в часть первую и часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации и статью 26 Федерального закона "О банках и банковской деятельности"
7. Автор высказывания	Джон Локк — британский педагог и философ, представитель эмпиризма и либерализма. Способствовал распространению сенсуализма. Его идеи оказали огромное влияние на развитие эпистемологии и политической философии.
8. Многоаспектность анализа высказывания	Данное высказывание актуально и в наше время , во всех государствах важно соблюдение законов, законы, которые не соблюдаются, не работают.

Практикум №3. Эссе №1.

1.       Тема эссе	“ Несправедливые законы не создают право”- Цицерон.
2. Основная проблема, поднятая автором	Как нам уже всем известно: Право - один из видов регуляторов общественных отношений. Так, в данном высказывании, автор поднимает проблему о справедливости прав.
3. Актуальность проблемы	Действительно данная проблема очень актуальна и в наши дни. Несправедливые законы не должны существовать, так как они во многом противоречат справедливым законам, которые должны создавать право, если существует право, то будет государство.
4. Смысл высказывания	Данным высказыванием автор хочет донести до нас, что право — единство равной для всех нормы и меры свободы и справедливости, которые будет существовать при справедливых законах,  в широком смысле под законом понимается любой нормативно-правовой акт, действующий в рамках конкретной правовой системы.
5. Основные обществоведческие понятия	Закон, государство, справедливость, правовая система, нормативно-правовой акт.
6. Примеры	1) Конституция .Все принимаемые в России законы должны соответствовать конституции. Кроме того, они не должны противоречить международному праву (точнее — тем международным соглашениям, которые уже ратифицированы Россией), поскольку в конституции утверждается примат международного права над российскими законами. 2) Суд первой инстанции ошибочно назначил Б., совершившему в возрасте 15 лет преступление средней тяжести, наказание в виде лишения свободы в связи с неправильными выводами суда первой инстанции о наличии у подсудимого непогашенной судимости по приговору Кавалеровского районного суда от 19 января 2010 года, по которому несовершеннолетний был осужден с назначением наказания в виде 5 месяцев исправительных работ с удержанием 10% из заработка в доход государства, замененных постановлением этого же суда от 15 марта 2010 года на лишение свободы, с освобождением 30 апреля 2010 года по отбытии наказания.
7. Автор высказывания	Марк Туллий Цицерон - древнеримский политик и философ, блестящий оратор.
8. Многоаспектность анализа высказывания	Данное высказывание было применимо во время ,когда жил Тулий Цицерон и в наше время.

Практикум №3. Задание № 3.

Задание 3

1.

 1) Высказывание Ульпиана достаточно точно характеризует право, не только с точки зрения морали и нравственности, но и с точки зрения государства, по скольку он высказывается не только как человек,но и как юрист.

        2)Павел характеризует право, как естественное, данное каждому от рождения и как цивильное , которое устанавливается законами государства.

2.Да,оба высказывания актуальны в наше время, по скольку нормы права устанавливаются законом и в цивилизованном государстве (правовом ) люди должны соблюдать законы. А нормы и правила поведения устанавливаются в обществе, люди,которые их не соблюдают, осуждаются обществом.

Практикум №3. Задание № 2.

Задание № 2.

1)Древневосточное право.

"Если человек украдет достояние бога или дворца, то этого человека должно убить, а также того, кто примет из его рук украденное, должно убить.
   Если человек украдет малолетнего сына человека, то его должно убить.
Если человек выведет за городские ворота раба дворца или рабыню дворца, или раба свободного человека и не выведет их на клич глашатая, то этого хозяина дома должно убить"

2) Античное право.

"Теперешнее государственное устройство имеет следующий характер. Гражданскими правами пользуются люди, которых родители оба - граждане. Они вносятся в списки граждан по достижении восемнадцатилетнего возраста. На все должности, входящие в круг обычного управления, афиняне выбирают кандидатов по жребию, за исключением казначея воинских сумм, заведующего зрелищным фондом и попечителя водопроводов. На эти должности избирают поднятием рук... Кроме того, поднятием рук избирают и на военные должности".

Анализ:

На Древнем востоке слабое развитие собственности, в античной цивилизации каждый гражданин располагал земельным участком, на который государство обеспечивало ему право собственности. На древнем востоке наибольшую экономическую ценность имела земля, причем основными ее собственниками являлись государство, общины, храмы.

Практикум №3. Задание №1.

Задание 1.

1)     Законы должны быть ясными и понятными для всех.

2)     Все должны быть равно перед законом

3)     Верховенство права

2)Страх – это внутреннее состояние человека, которое сопровождается отрицательными эмоциями.  Я согласна с высказыванием Ч. Беккариса, что людям необходим страх перед законом. Страх перед законом - один из самых серьезных страхов, который должен возникать у человека. Ведь, если  человек не будет соблюдать законы, не будет бояться их, и при этом не будет думать о последствиях своих преступлений и действий, то он, не задумываясь,  будет нарушать их.

Примеры:

1)     Преступность в США остается острейшей проблемой страны. Ежегодно 6 млн. американцев становятся жертвами преступлений. Убийство происходит каждые 24 минуты, изнасилования - каждые 5 минут, грабеж - каждые 54 секунды. NRA жестко стоит за предотвращение преступления (вооружение законопослушного гражданина - важнейший фактор) и строгое наказание преступника. Организация считает ключевой причиной высокого уровня преступности ту мягкость, которую проявляют суды и тюрьмы к преступившим закон.

2)     В изнасиловании детей принимает участие каждый двадцатый (20-й) нелегальный мигрант. Сегодня на территории России находятся около 10 миллионов нелегальных мигрантов, то есть, в наших городах и деревнях находятся около 500 тысяч рецедивистов, склонных к совершению повторных сексуальных преступлений. 

3)В каждой стране прописаны свои законы, а граждане этой страны должны их соблюдать, так как прежде всего это должно быть в их интересах. В своей основе национализм проповедует верность и преданность своей нации, политическую независимость и работу на благо собственного народа, культурное и духовное возрастание, объединение национального самосознания для практической защиты условий жизни нации.

Смертная казнь

Практикум 2. Задание 2.

Практикум 2. Задание 1.

1. Тема эссе	Судья -это говорящий закон ,а закон -это немой судья.
2. Основная проблема, поднятая автором	Цицерон в своем высказывание хочет подчеркнуть взаимосвязь судьи и закона , говоря ,что судья-это говорящий закон ,а закон-это немой судья.Суд – это государственный орган, осуществляющий правосудие на основании закона. То есть закон создает внутренние ограничения, заставляющие человека действовать в соответствии с ним.
3. Актуальность проблемы	С древних времен людей волновала проблема честного решение их конфликтов. Суд и является той справедливой инстанцией. Но в связи с развитием коррупции, у людей возникают сомнения о справедливости приговоров суда.
4. Смысл высказывания	Закон-немой судья, он один для всех, сам по себе закон беспристрастен, он не имеет ни мнения, ни голоса. Судья- говорящий закон: Судья – это человек, со своими чувствами, мыслями, симпатиями, антипатиями. Этот человек в соответствии с законом может максимально смягчить приговор, или объявить приговор по всей строгости закона.
5. Основные обществоведческие понятия	Суд,  закон,  конституция, юридическая ответственность,  правонарушение, адвокатура, преступление, деяние, проступок, судебная система, вердикт, приговор
6. Примеры	1. Несовершеннолетний Г., ранее судимый, осужден за совершение трех преступлений, предусмотренных п. «а» ч. 2 ст. 158 Уголовного кодекса Российской Федерации, к 6 месяцам лишения свободы за каждое преступление. На основании ч. 2 ст. 69 Уголовного кодекса Российской Федерации по совокупности преступлений путем частичного сложения наказаний назначено наказание в виде 1 года лишения свободы. На основании ч. 5 ст. 69 Уголовного кодекса Российской Федерации неотбытое наказание по приговору суда от 15 августа 2011 года частично присоединено к наказанию, назначенному по настоящему приговору, окончательно назначено 4 года лишения свободы с отбыванием наказания в воспитательной колонии. 2. Несовершеннолетний Б. осужден с применением положений ст. 64 и ч. 5 ст. 88 Уголовного кодекса Российской Федерации по ч. 1 ст. 161 Уголовного кодекса Российской Федерации к наказанию в виде ограничения свободы на срок 10 месяцев, по пп. «а», «г» ч. 2 ст. 161 Уголовного кодекса Российской Федерации к наказанию в виде ограничения свободы на срок 1 год с установлением ряда ограничений. На основании ч. 3 ст. 69 Уголовного кодекса Российской Федерации по совокупности преступлений путем частичного сложения наказаний окончательно назначено наказание в виде ограничения свободы на срок 1 год 6 месяцев с установлением ряда ограничений.